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簡析福州紅色教育的內容

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簡析福州紅色教育的內容

發布日期:2017-12-28 作者:福州紅色教育 點擊:

福州紅色教育以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,是包含理想信念、革命傳統和愛國主義的教育,故其在內容上涵蓋了三者所包含的內容。適應會主義現代化建設不同時期的不同需求,理想信念教育、革命傳統教育、愛國主義教育的內容不斷變化,從而引起紅色教育內容的變化。

福州紅色教育

現階段福州紅色教育的主要內容有:理想信念教育以具有中國特色社會主義的世界觀、人生觀、價值觀的“三觀”教育為主要內容,現階段的教育重心之一便是公民意識培育,增強公民的主體意識并樹立為人民服務的觀念是紅色教育的重要內容。

人民大眾是國家和民族的主體,是社會財富的創造者,也是推動社會歷史前進的決定性力量。對人民的熱愛與忠誠是愛國之情的最重要的體現和必然歸宿。只有關心人民群眾的疾苦,自覺地貼近群眾,與群眾生死相依、患難與共,其愛國之情才有堅實的根基。在紅色教育中要使受教育者樹立歷史唯物主義的群眾觀,主動貼近群眾,虛心向人民群眾學習,努力培養為人民服務的人生價值觀。

革命傳統教育旨在使受教育者樹立堅定的共產主義信念、大公無私、艱苦奮斗,堅持革命樂觀主義等方面受到教育。樹立實事求是的科學態度、自強不息艱苦奮斗的作風并追求德能統一的人生是紅色教育的另一重要內容。

毛澤東、鄧小平在不同時期反復強調我國在社會主義各方面的建設中要堅持實事求是的重要性,進行革命教育,應使受教育者了解我國的革命史和傳統文化、社會主義建設現階段的基本情況,了解黨制定的基本路線和社會主義現代化已經取得的成就,使受教育者有意識地關注社會主義民主、法制建設,投身到保障國防和國家安全,維護民族團結的事業中。

我國擁有五千年悠久歷史,千百年來歷史的積淀形成了璀璨的民族文化。對受教育者進行民族文化的福州紅色教育,有利于使其養成良好的文化底蘊,形成以中華民族為榮的民族自信心和自豪感。

只有受教育者自身具備了這些素質,能在改革開放深入發展的今天,在各種西方思潮不斷涌入,諸多不良思想侵襲的情況下保持清醒的頭腦,確看待外來文化的優劣,以取其長棄其短,更好的發展本國的民族文化。


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